Como triunfar en la EvAU
Año tras año los profesores de Biología de 2º bachillerato nos enfrentamos a una serie de cuestiones -amplitud del temario, falta de concreción en los temas y situación de nuestro examen en la EvaU- que dificultan nuestro principal objetivo: conseguir que nuestros alumnos aprendan Biología y además, obtengan una buena calificación en la EvAU.
Os propongo un método utilizando como material el Manual de Biología (Editorial Ibersaf) y el cuaderno de preguntas y respuestas Practicar para Triunfar (Editorial Ibersaf)
Este método básicamente se apoya en tres pilares:
- Motivación y pre-estudio de los alumnos
- Comprensión y razonamiento
- Práctica, orden y concreción en las respuestas
Para abordar una parte determinada del temario, cada uno de estos tres pilares requiere de un período lectivo que los alumnos deben completar con, aproximadamente, una hora de trabajo personal.
Voy a poner un ejemplo práctico. Supongamos que estamos dando Inmunología, en concreto (según el BOE de 3 de Enero 2015) los apartados 1.4: La memoria inmunológica y 2.1: Tipos de inmunidad por la forma de adquirirla.
Período lectivo 1
- Introducción de los contenidos utilizando los esquemas 15 y 16 del cuaderno de Inmunología (Manual de Biología)
- Trabajo personal: los alumnos deben hacer una lectura comprensiva de las páginas del texto correspondientes a los esquemas 15 y 16, indicadas en la parte superior de los mismos.
Objetivo: motivación y pre-estudio.
Período lectivo 2
- Explicación participativa utilizando los esquemas 15 y 16 y las páginas del texto 21-23, previamente trabajadas por los alumnos.
- Trabajo personal:
- Los alumnos deben hacer los ejercicios 5.2.1., 5.2.2. y 5.2.3. del cuaderno de preguntas y respuestas Practicar para Triunfar (Editorial Ibersaf)
- 2 o 3 alumnos deben entregar sus respuestas al profesor utilizando los cuadros del cuaderno designados para ello (orden y concreción)
Objetivo: comprensión y razonamiento
Período lectivo 3
- Corrección de los ejercicios
- Comentario de las respuestas de los 2 o 3 alumnos que habían entregado los ejercicios.
Objetivo: práctica, orden y concreción en las respuestas
